Prévenir le risque d’échec scolaire des enfants, Favoriser l’insertion des parents en difficulté avec la lecture et l’écriture

En France, parmi les 4 500 000 adultes en difficulté avec la lecture, 3 100 000 adultes sont en situation d'illettrisme: nombre d'entre eux sont parents d'enfants scolarisés ou en cours de scolarisation.
Ce sont ainsi des centaines de milliers d'enfants qui ont, avec leurs parents, potentiellement besoin d'être accompagnés, pour prévenir d'éventuelles difficultés.

Tous les parents souhaitent la réussite de leurs enfants. Mais nombreux sont ceux qui ne savent pas comment s’y prendre pour suivre leur scolarité parce qu’ils ne maîtrisent pas les codes culturels de l’école. Leurs difficultés sont encore plus grandes lorsqu’ils sont eux-mêmes éloignés de l’écrit.

Les Actions Educatives Familiales, pour :

• Favoriser la réussite éducative des enfants qui entrent dans un cycle d’apprentissage clé (école maternelle, cours préparatoire, collège).
• Permettre aux parents de maîtriser les savoirs de base pour mieux accompagner la scolarité de leurs enfants.
• Favoriser l’insertion sociale et professionnelle des parents.

Quels enjeux ?

• La capacité des parents à transmettre le goût de lire et le savoir-lire est un facteur important pour la réussite des enfants.
• Les parents éloignés de la lecture et de l’écriture entretiennent avec le
  système scolaire et l’apprentissage en général des relations difficiles, voire douloureuses.
• L’illettrisme peut constituer un facteur d’exclusion sociale et donc de pauvreté.
• L’entrée dans un processus de formation peut être considérée comme une première étape vers l’insertion.
• Pourtant, l’une des plus grandes difficultés est de susciter l’engagement
  en formation...

Les Actions Educatives Familiales ambitionnent de s'appuyer sur la motivation observée des parents au moment de l'entrée en scolarité de leurs enfants pour les stimuler et les réconcilier avec les compétences de base.